大理猫猫果儿教育社区

教育的本质是培养“拥有感知幸福’的能力
案例类型
小学 幼儿教育
创新点
情感教育 翻转课堂
发起方
  • 2012年
    发起年份
  • 幼儿到小学
    学龄段
  • 云南大理
    分布地图

“大理猫猫果儿教育社区” 是一个以教育为核心主题的社区,由众多孩子、各个家庭和学校共同组成,2012年和2014年分别成立了幼儿园和小学。猫猫果认为教育的本质是培养“拥有感知幸福’的能力,希望协助孩子获得最基础的东西:安全感基础,平衡的好奇心和专注力,自主意识和多元社交能力。小学阶段,则着眼于未来,希望协助孩子探究成人世界的秩序,获得坦然面对不可知未来的智慧和力量。旨在养成终身学习的动力。

只有当孩子知道自己对什么感兴趣,愿意去探索并从中满足了好奇心、求知欲且得到快乐的时候,才获得真正的幸福。如何帮助孩子获得拥有幸福感知能力的人?

用感受对话孩子,用爱与规则养出幸福自由

幼儿园选择幸福感高的、爱孩子人担任老师。老师状态不佳时可享受自我调整的情绪假,引导老师和家长觉察并逐步解决自我生命的问题,尽可能为孩子创造长期稳定的、充满爱的环境,促成孩子建立起安全感

在不伤害自己、不伤害别人、不给别人添麻烦,以及时间、空间、物权“三大规则”的基础上,把身体和意识,都交给孩子自己去做主。老师引导孩子注意并重视身体的感受,根据发现的问题引导孩子自己制定出其他相应的规则。

从孩子的兴趣中生成课程

老师和孩子共同生成课程,老师不再处于传统的主导者的位置,而是在倾听者、观察者、伙伴、指导者等多角色间不断转换。孩子也不再处于被动位置,而是老师的合作者,主动性和兴趣得到充分发挥和关照。

 

案例视频

图片展示