先锋教育学校由刘晓伟先生创立，初创时以私塾方式开办，2013年3月在成都市以实体学校形式运作。目前在校生四十余位，通过导师制、学生自选课程、项目教学、独立学习、学生自治等个性化方式，调动学生的主动性，让学生通过对自己感兴趣的事物进行深入探究的过程，学会做人、学会思考、学会交流、学会合作。创办至今，学校已经有三百多位毕业校友考入全美排名靠前的优秀大学。该校并不是传统意义上“掐尖式”的名校或什么精英贵族学校，而是有教无类——不挑选学生，所以学生的背景非常多元，甚至有不少是各类学校都不愿意接收的学生。学校并未觉得他们有什么“问题”，反而认为这些恰好可能是他们的特点甚至优点。

在先锋，学生可以在任何时间任何地点用任何方式学习他想学习的任何东西。基于人的能力而不是知识，开展教育；基于自由和尊重而不是规训与惩罚来建构生活空间与个人关系。与知识相比，获得学习的能力更重要；与看起来和别人一样相比，觉察自己的内心，并为自己的选择负责更重要。

在先锋，自由和责任是一对双胞胎。学生有选择学什么、何时学、何地学、如何学、跟谁学的自由，但同时也需要承担自由选择所带来的责任。

在先锋，导师的角色是支持和陪伴。先锋导师通常和学生同吃同住，学生通过与导师的相处和交往，一起来探究世界与自我的关系。

在先锋，学生与老师是一个学习共同体。生活委员会、外事委员会、学术委员会，这些本属于学校的职能部门，在先锋全部由学生主导：负责查寝和制定寝室住宿底线的学生在开会讨论，负责接待的学生向家长描述他眼中的学校……当工作组内部出现的问题，学生会认真听取老师的建议，在重新认识自己与他人之后，一起跨过团队正在经历的瓶颈期；当师生一起做一个新的探究性项目时，教师亦能不耻下问，向学生请教各类知识与生活问题。

在先锋，教育蕴含在生活之中。学生住校无熄灯、断网、起床、就寝之硬性规定，每个人都有空间思考更适合自己的时间管理方法。每个人努力学习为自己负责，理解自己并尊重他人，又通过一次又一次地解决自己最关心的问题而形成自己的经验。