上海兴伟学院

一所以博雅教育理念为办学特色的本科院校
案例类型
大学
创新点
通识教育 管理模式
发起方
  • 2012年
    发起年份
  • 大学
    学龄段
  • 上海
    分布地图

上海兴伟学院成立于2001年,2012年转型一所以博雅教育理念为办学特色的本科院校。它以“自由、激情、致良知”为校训,发现和发掘学生的天赋和潜能,激发学生学习兴趣和热情,帮助他们找到愿意为之奋斗终生的事业。学院在借鉴有数百年历史的美式博雅教育的基础上,融入中华文化元素,旨在培养能更好地适应全球一体化进程下瞬息万变的社会需求、具有创新型思维和广博知识的国际化人才。

兴伟学院的基本课程体系不同于传统大学,没有专业设置,其课程分为通识教育和以项目式学习为特征的实践课程两部分。通识课程有必修和选修两个部分,必修课内容注重经典和通贯,选修课内容注重独特的研究视角或成果。无论哪一部分的课程,教授的聘请、课程的设置和延续,均由学生投票来确定。从事通识课程教学的教授,大都和家人一起住在校园内,他们不仅完成教学任务,还承担“传道”的责任,在日常学习生活中帮助学生的心灵成长。

兴伟学院的管理有鲜明的创新模式,以学生为中心,实行学生自治。他们把学校管理作为通识课的一门课程,校长是这门课的指导教授。学生和部分教授分别加入学校管理的八个委员会:招生、课程、财务、人事、后勤、学生事务、图书与设备管理、院务办公室,在委员会中面对学校管理中的真实问题进行有后果的讨论和决策,每人都有平等的权力。教授在讨论的过程中引导学生调查、思考、统筹分析,没有决策特权。这种真实情境中的学习,让学生对管理有了鲜活的认知和思维模式的训练。同时,体会到作为学校的主人,权力和责任的对等。

在通识教育基础上,兴伟学院尤其注重实践能力培养,设置一些以能力提升为主导的主修方向,如以“创业力”为主修方向的TA(国际商务)课程和以综合性高级翻译为主修方向的英语课程等。学生在完成通识课程之后,在2-3年的时间理,组成数个项目学习小组或创业公司,在教练(教授)的带领下,去真实的环境中实际操练,完成他们的创业实践。

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