案例简介 / 背景：

简介：致力于在全球视野下，探索基础教育创新，一土学校是一个源于硅谷、首先落地北京的微校项目。一土致力于将国际先进的教育理念和课堂呈现方式与中国基础教育体系相结合，立足中国国家课程标准，融合中国优秀的教研能力和国际先进的学习研究与教学方法。通过个性化和跨学科项目式的教学实践，以学生为中心、激发和保护孩子内驱力。培养“根植中国、拥抱世界”，内心充盈，并拥有终身学习热情和能力的全球公民。

创新点：

（1） 全面的教师素质模型，教师职业发展体系和跨界支持体系

一土把教师定义为五个角色（学习设计者、引导者、教练、合作者和倡行者），以此构建教师的能力体系，并吸收企业、商学院等跨界资源支持教师成长。

（2）个性化教育和项目式学习

一土既重视对基础性学科的系统化学习，也着力培养孩子的情绪认知和社会化能力，创造力、沟通力、协作力和和批判性思维。一土探索如何在中国义务教育框架下实现跨学科的项目式学习。

（3）IT 体系

一土拥有30人+的工程师团队，开发的一土App可收集和分析学生课内外行为记录、支持学校运营、提高家校沟通效率，并通过磁场App支持线上教师社区、志愿者社区和家长社区等。

（4）社区支持学校

借助一土创始人跨界的背景、在自媒体中的号召力，以及一土开发的技术平台聚集的社区成员，一土打破当下学校的“孤岛”模式，迅速汇集大量社会资源，从零开始并在180天内完成创校。这个线上线下结合的大社区支持着学校的教学和运营，在学校教育与社区不断渗透和融合的过程中，教师实现社会化成长。一土已经开始尝试将一土APP用到了乡村一线教师的课堂，并引导社区资源和力量支持农村教师和学生的实践。

一土是“三种人”一起做的，做教育的、做管理的和做技术/IT的，在学校建设过程中三者有机融合。通过开放、跨界的方式，一土汇集和重新组织组织社会资源，推动当下教育生态的改变。