——案例详情——
案例简介 / 背景：
悦谷是一个自由的、开放的、以未成年人发展为主导的社区化学习空间，学生无需求教师不教学的一种无结构混龄和师徒制的教育形态。
背景介绍：
传统的教育形态已经无法满足孩子的好奇心、求知欲和自我实现的需求，无法满足后工业时代的人才需求，越来越多的有教育前沿理念的家长不断在勇于探索创新教育，从21世纪教育研究院调研数据显示在家上学群体年均增长率达到30%；许多家长对教育孩子认识不够，用传统的观念认为孩子的“早恋、叛逆、网瘾、厌学厌教，无法沟通”等都是孩子的问题，不断给孩子施压贴标签，给孩子带来严重的身心创伤和不可挽回的损失，类似被称“问题孩子”群体的占比逐年增加；学习社区创始团队钻研美国瑟谷、英国夏山、日本巴学园十余年，在教学实践中已经取得非常多的成功案例和研究成果；在全国率先深入研究创新教育实践，拥有强大的教研团队和国内外顶尖的客座讲师，丰富的实践经验，包括正确认识个性化及其教育功能、重新点燃孩子的好奇心和求知欲、提升孩子的交互能力、认知能力、理顺亲子关系等等。
创新点：
1.创建自由自主自决的环境，采取无结构混龄+师徒制的学习模式，逐步由被动学习向自觉与自发过渡，进而成为自主学习者，实现私人定制化教育。
- 以孩子的发展为中心，通过孩子的兴趣、才艺、性格、学习风格、思维类型和认知水平等，帮助发现孩子的能力潜质。通过系列的项目式、体验式、契约式、混龄式、场景式、实践式等课程和活动，完成孩子的自我认知，并对学习生活态度有所转变，发现自我的优势，挖掘潜能，寻找到自己的学习生活成长节奏。
