——案例详情——

案例简介/ 背景：

作为一家全日制国际化私塾，幸福学堂的办学层次涵盖幼儿园、小学和初中。教学体系基于国家基础教育发展的指针，充分借鉴优秀的国际教育实践，旨在提供连续统一的国际化教育，培养“根植传统、胸怀世界、身心强健”的青少年，毕业学生具备进入国外、国内知名大学的能力。

背景介绍：

在僵化的应试教育体制下，孩子很难真正快乐地学习，培养终生学习的能力。单轨制的教学让他们与生活和社会脱节，而繁杂的考试和课外补习班又让他们无暇思考自己的未来。幸福学堂希望能让孩子感觉到学校是一个温暖，活泼的平台的同时，有能让教学严肃而专业。

创新点：

1、家庭型学校。依托社区建设有家庭氛围的学校，不同年龄的孩子参加活动，认识学校每一位成员，年龄的差距自然形成互助成长的最佳教育成长氛围。

2、本土化的高质量教育。幸福学堂的老师来自世界各地，中国老师都来自贵州本地。这些老师有高质量的专业教育背景，有跨文化学习背景，对教育都胸怀践行的理想和能力。幸福学堂的教师队伍根在贵州，胸有情怀，在地处腹地的贵阳，只有一个强大的稳定的教育团体，才会创造出高质量的教育。

3、小班制、高师生比。学校满员为200 — 500人小微型学校。小班制，每班学生人数10 — 12人，师生配比约1：6。为老师营造一个优良的工作环境，保护老师的爱心和耐心，并使之能得到最大发挥。让老师观察到每一个学生的学习状态和身体成长，为学生的个性化发展奠定良好基础。

4、国际化学校。在设置上，与国际上的高等私立学校相仿，人数不多，课程内容相似、授课方式相似，重视学生不同文化背景对学校的影响，鼓励跨文化交流和学习。

5、本地文化教育。幸福学堂的主题教学从探索自己的家庭和社会开始。关注本地的民族、宗教、社区是课程的重要内容。每学期的游学课程，以及项目教学课程都融合了对本地文化深入熟悉了解的学习目的。

6、双行课程体系：以国家教育课程标准为基础，参照执行国家义务制教育阶段教材，同时充分借鉴国际教育最佳实践，结合各年龄段具体的需求，形成一套自有的补充课程体系。