简介
北大附中从2010年起，在王铮校长带领下，打破原有教学行政班和班主任制，推行走班制、导师制和学院书院制改革，致力于“培养个性鲜明、充满自信、敢于负责，具有思想力、领导力、创新力的杰出公民。他们无论身在何处，都能热忱服务社会，并在其中表现出对自然的尊重和对他人的关爱”。该校分为四个学院供学生选择：行知学院，实行国家新课程；元培学院，引领学生在对某一学科感兴趣的情况下深度学习，学生可到北大听选修课、进实验室；博雅学院，推行通识教育，学生会广泛阅读文史哲以及科学领域的原著经典以提升素养；道尔顿学院，重在中外课程比较，借鉴道尔顿教育理念进行创新性教学。

创新点

学生可选择的教学机制
北大附中打破了传统的班级制和班主任制，通过走班制、导师制、学院书院制等形式，给学生提供多元的选择，倡导学生的自主选择与自主管理，从而促进学生自主意识的觉醒和自主能力的提升，为学生更好的终身发展做基础。同时也改变了教师学生之间的关系和校园文化。

跨年级学生、导师自治书院社群
自主选择方面，在走班制下，学生可自主规划选择适合自己的课程，逐渐养成自定计划、自主学习的习惯。选择的过程，也是自我认知、独立思考和承担责任的过程。从小不习惯于做选择的学生可能会有一段迷茫的时期，但在不断地选择和调整中亦将得到锻炼和成长。自主管理方面，各书院实行学生自治，自行制定宪章，由此确定管理形式，民主选举产生管理机构，各项事务均由学生自主管理，以此培养学生主动参与、沟通协商、承担责任、民主监督、自我管理等公民意识和能力。

走班制形成跨年级、跨学院选课和活动，大大增加了不同年龄和背景的学生间沟通合作的机会。导师制下，每个导师负责不到10个学生，引导其学业和身心健康发展，增加了交流的深度，能更好的关注学生的个体需求。书院是跨越年级的纵向管理机制，不同的培养方向，强调文化传承。课程和教学方法方面，重视开放性分析和论证、批判性阅读和写作、丰富的选修课程和社区活动。