树德实验中学（西区）是2007年与成都市树德实验中学“依托名校、捆绑发展”成长起来的成都市首批“新优质学校”。2010年，学校首创“同学议事会”，从现代学校治理角度探索如何切实尊重和保护学生的合法权益，依法落实学生的知情权、表达权、参与权和监督权。在赋权的同时，有意识地培养学生参与学校事务的责任感与能力。通过学生亲自参与议事活动去体验和认识公民教育，强调“让规则意识成为学生素质的一部分”，追求学生“行为的规范”和“精神的自由”。

传统的学生管理是自上而下的科层制管理，是“校令生行”的管理模式。“同学议事会”是由下到上、多向互动的学生自治制度，为学生开言路，削除学校与学生的信息不对称，是学生参与学校管理和监督的平台。《同学议事会章程（试行）》规定了同学议事会代表产生方式、议事范围、议事规则、议案生成流程等。

“同学议事会”制度使学校与学生的沟通制度化、常态化，学校决策要参考学生的意见。如：“学生发式”议案三进议事会表决，学校最终采纳了学生的建议，修改了沿用多年的学生发式标准。议事会代表执着地“讨价还价”和有理有节地争取，是学生参与学校管理和争取自身权益的真实写照。“让课间改错有效起来”是七年级的一个班级议案，议案发起人在议事前做了精心的准备，然而此议案在议事会上没有通过。“伤心的结果”对认为“只要努力就一定成功”的孩子来说更具有成长的意义。

践于行，成于效。七年级关注自己→八年级关注同伴→九年级关注学校，“三级关注”呈现学生在自治管理中公民意识的逐步形成；学会调查、学会合作、学会规则、学会策略，“四个学会”体现学生在自治管理中综合素质的逐步提升。2014年成都市教学质量综合评价监测中，学生的“公民素养：参与学校事务意识”和“公民素养：民主意识”两项监测数据位列青羊区6所抽测学校的第一位。