简介

华德福教育(Waldorf Education)是起源于德国，在世界各地已有90多年实践历史，是一套完整而独立的教育体系。华德福教育以人为本，以自然环境和人类社会和谐发展为目标。用健康、平衡的方式，追求孩子在意志（身体）、情感（心灵）及思考（精神）三个层面能力的全方位成长。2004年9月中国大陆第一所华德福学校在成都一个农家小院里诞生，不足三亩土地。学校最初是由3位英国和美国的留学者发起，由国内外热心人士和资深华德福教师参与创办。学校现已发展为幼儿园、小学、成人培训中心、华德福社区四个部分，有教师学生三百余人，每年平均有一千多人参加各种华德福教育的培训。

创新点

艺术全方位融于教育

艺术在教育中的作用是什么？在成都华德福，对于学校的理念、环境、课程、学习内容和方式等多个维度，艺术都是其主要核心。它不是锦上添花，不是流于才艺，更不是“副科”。

理念上，华德福把单一的智性知识的学习，转化为富有创造性的艺术（如绘画、手工、肢体律动及音乐），并与平衡厚实的语文、数学、自然和社会课程密切结合，以此来滋养整个孩子——头脑、心性与四肢的均衡发展。

环境上，通过构建平衡外在与内在美的环境，让孩子们从自然和美中学习。学习发生在有粉红色的墙面上、美丽柔软的布上、天然材质的玩具的教室内，但更经常发生在散落着沙坑、秋千、水池、小木屋、草地、和树林的校园里。

课程上，有直接与艺术相关的课程，与其他课程同等重要，如幼儿园开设湿水彩、蜡笔画、蜂蜡造形、布偶戏、手工、音乐等课程，小学阶段开设戏剧（涉及中外历史文化）、书法、国画、绘画与矿物相结合等课程。更进一步，每个科目的学习都会尽力通过艺术化的途径达成，激发学生的情感和兴趣。艺术与所有课程相融合成为日常学习的重要手段，如通过律动、游戏、音乐、诗歌、绘画、戏剧、手工制作等途径来学习语言、数学和自然科学；通过照顾动植物来体验自然之美；通过各种艺术手段准备节日庆典。

与生活相关的儿童自发性学习

学生也会在老师的指导下编写自己的教材，配上插画、图表和标本等。学习内容和方式上，并不一味强调艺术创作的技巧和教师干预，而是重视儿童的体验、探索和反映出的内心世界，为孩子的生活做准备。例如音乐与主题、故事、晨诵等相结合，主题又与生活、自然、四季等有关。其儿童绘画创作往往具有一种原始、朴拙、自然并带有无限想象力的抽象美。